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[RAMIREZ ERIKA]

DOCENTES REPUDIAN EL PROYECTO 20/05/2009


Reparaz: "La Ley de titularización masiva es oportunista y demagógica"

CORRIENTES, may 20 (Agencia Corrientes) - La profesora María Teresa Encina de Reparaz manifestó que “la Ley de Titularización masiva es una medida oportunista y demagógica que tiende a la mediocridad”.

“Acceder a la titularidad es un derecho de quienes tienen título”, dijo a Agencia Corrientes la ex ministra de Educación, quien acompaña a un grupo de profesores y estudiantes que se manifiestan públicamente hace días en rechazo de la iniciativa que ya fue vetada por el gobernador Arturo Colombi.

“Nadie debería aprovechar esta situación para incluir a otros que no tienen el requisito esencial del título para acceder a la titularidad”, agregó en claro repudio hacia el accionar de los gremios docentes.

Sobre los sindicatos, expuso que “no se han preocupado por modificar las leyes para evitar que los docentes interinos y suplentes del nivel primario deambulen cada fin de año en busca de renovar su suplencia, situación que no se vive en el nivel medio donde los docentes son suplentes hasta que se presente un titular”.

Reparaz comunicó a Agencia Corrientes que para aprobar el proyecto, los gremios se excusan en el llamado a concurso (sobre lo cual consideró que debería ser sólo para quienes tienen título de docente) y en la estabilidad laboral, que en el nivel medio está preservada ya que “todos los que tienen título habilitante o supletorio pueden revestir como interinos y suplentes hasta que se presente un docente titular”, aclaró.

“Si se titulariza en forma masiva y a todos los que no tienen el título habrá muchas consecuencias que serán nefastas para la calidad de la educación, porque se afecta la carrera docente y a la calidad de la enseñanza”, enfatizó la profesora.

“Se debe perfeccionar a los docentes y tratar que al frente de las aulas estén quienes aprendieron cómo enseñar y eso se logra en una carrera de formación docente”, aseguró.

Por otra parte, la docente consideró que sería conveniente “proveer a los técnicos y profesionales de oportunidades para que reconviertan sus títulos, pues hay que aprovechar su formación especifica e incluirlos en cursos de reconversión para lograr la formación pedagógica”





otro medio de difucion.




Protesta docente-estudiantil contra la titularización masiva

Profesores y alumnos se manifestaron ayer frente a la Legislatura para apoyar el veto parcial del Ejecutivo al proyecto que volvió al Senado. Los gremios hoy cumplen el día de huelga número 21 y protestarán frente al Ministerio de Educación.


Profesores y alumnos de los Institutos de Formación Docente (IFD) volvieron ayer a la Legislatura provincial para protestar contra la titularización masiva y manifestar su conformidad con el veto parcial del Ejecutivo al proyecto.
Los docentes y estudiantes fueron escuchados por algunos legisladores a quienes transmitieron su posición en favor de que sólo puedan acceder a la titularidad de sus cargos quienes tengan título docente.
“Es en defensa de la escuela pública y la equidad e igualdad educativa”, dijo a “época”, la profesora María Cristina Barrientos, desde la Plaza 25 de Mayo donde, en la tardenoche de ayer, una treintena de personas dieron forma a una clase pública.
Varios oradores explicaron los motivos por los cuales “estamos en contra de la titularización masiva”.
“Nos manifestamos en defensa del título docente, y en contra de una interpretación falaz del estatuto”, agregó la docente y explicó que según la norma que rige el funcionamiento del sector educativo, “sólo pueden acceder a titularidad los que tengan títulos docentes”.
“La nuestra no es una postura en contra de los profesionales que dan clases. Su oportunidad laboral la tienen. Y nos parece muy loable que muchos hayan comenzado a reconvertir sus títulos para, llegado el momento, estar en igualdad de condiciones con quienes han elegido ser profesores y se han preparado para ello estudiando”, explican estos profesores.
También aclaran que “no estamos a favor del Ministerio (de Educación) ni es la nuestra una cuestión política en tiempos políticos”.
“Solamente estamos en defensa de la escuela pública y por lo tanto, de que se respete el estatuto del docente y lo mejor que tiene: el derecho a ser titular por concurso”, insisten.
Conscientes de que pasaron unos 17 años sin llamados a concursos, desde este sector entienden que “si no los hubo y el sistema quiere reparar, es justo que puedan acceder a la estabilidad laboral quienes hubiesen estado en condiciones de hacerlo de haber habido concurso: los titulados”.
Tras la clase pública, los estudiantes y docentes fueron escuchados por algunos legisladores oficialistas.

Paro
En tanto, hoy se cumple el vigesimoprimer paro docente convocado por los gremios ACDP, MUD, UDA, SADOP, AMET y SUTECO.

A las 10, está prevista una manifestación frente al Ministerio de Educación donde permanecerán hasta el mediodía para “expresar nuestra disconformidad con la gestión”.

FOTO ANEXO

http://www.diarioepoca.com/notix/noticia.php?i=187608&edicion=2009-05-20





CORRIENTES, may 19 (Agencia Corrientes) - Profesores y alumnos de los Institutos de Formación Docente (IFD) se reunieron hoy frente a la Legislatura en repudio de la Ley de Titularización Masiva y la calificaron de “injusta e ilegal”.

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Los jóvenes, que durante la jornada contaron con el apoyo de los senadores provinciales Vicente Picó y Liliana Wetzel, y los diputados provinciales Armando Aquino Britos y María Inés Anderson, consideraron que el proyecto de ley es ilegítimo porque “no se escuchó la voz de los docentes que por vocación decidieron capacitarse para enseñar”.

Aseguraron que el proyecto “es ilegal porque viola el artículo 14 del Estatuto Docente” y tildaron a la iniciativa de inmoral porque “de aprobarse se cae en el facilismo de otorgar títulos a quienes no tienen ningún tipo de formación”.

“No queremos que se hipoteque el futuro de nuestros alumnos, por esa razones estamos convocando a todos los sectores para que se informen de lo nociva que sería la norma”, agregaron.

“Nuestro planteo es independiente de la lucha partidaria y planteamos que esto es un debate de un modelo social en el que se decidirá que tipo de profesionales queremos y qué tipo de educación”, dijo un docente.

“Ya nos reunimos con todos los partidos y con la gente de los sindicatos, no creemos que esta es una cuestión de oficialismo o oposición, pero destacamos la postura y el acompañamiento de los legisladores que rechazan el proyecto”, manifestaron.

Estudiantes y profesaron exigen la no aprobación del Artículo 4º del proyecto que establece el plazo de dos años para que los no docentes realicen una especialización pedagógica y así obtener la titularización.

“Hay cientos de personas que renuncian a la carrera docente una vez que inician las prácticas áulicas, se dan cuenta de lo difícil que es enseñar, por eso creemos que es injusto que un profesional no capacitado acceda al título cuando hay personas que por vocación se capacitaron durante cinco años para enseñar”, expresaron.

“Hay que entender que nadie va a quedar sin trabajo, porque la capacitación la pueden realizar mientras se instrumenta el concurso docente y una vez que logren acceder al titulo estarán a la altura de concursar”, sostuvieron.

Por su parte, un profesor química agregó que “en educación las soluciones siempre son a largo plazo, de lo contrario se hipoteca el futuro de los alumnos, pero de aprobarse la ley estaríamos dando una solución inmediata a los profesionales no docentes”.

[Jesica Slevenor]

muy buena la información

[Flavia Silvana]

gracias por poner esta info, a mi me cuesta darme un tiempo para leer todos los medios!!!